Нина Острун Директор
Международного музея оригами. Москва (публикуется
с разрешения автора)
Оригами
Чистый бумажный листок.
Что в нем таится? Лев, длинноногий журавль
Или бродяга монах.
Оригами.
Кто-то уже не раз слышал это слово, кто-то сам занимается этим замечательным
искусством, а для некоторых это слово сегодня прозвучит впервые. Но оригами
стоит того, чтоб о нем говорили. Это уникальное занятие для всех и каждого, для
трехлетнего малыша и математика на пенсии, для папы в выходной и учителя на
уроке. Каждый найдет в оригами то, что ему близко, интересно. И никого оригами
не оставит равнодушным. А впрочем, вы и cами знаете об оригами много. Помните,
тюльпаны из тетрадного листа или «водяные бомбочки»? Да и самолетики запускали
прямо в классе и кораблики из бумаги пускали плавать по лужам. Помните? Так вот
это и есть - оригами. Так что это такое - ОРИГАМИ?
Немного истории
Знакомство с
оригами следует начинать с древней истории. Именно там, в Древнем Китае, в 105
году нашей эры появились первые предпосылки для возникновения оригами -
искусства складывания любых фигурок из квадратного листа бумаги без
использования ножниц и клея. Как свидетельствует история, в том знаменательном
году чиновник Цай Лунь сделал официальный доклад императору о том, что создана
технология производства бумаги. Многие десятилетия под страхом смертной казни
китайцы хранили тайну создания белого листа. Но со временем, когда монахи Китая
начали свои путешествия в Японию, вместе с ними стали путешествовать, и
некоторые тайны этой страны. В 7 веке странствующий буддийский монах Дан-Хо, о
котором современники говорили, что он богат знаниями и умеет делать тушь и
бумагу, пробирается в Японию и обучает монахов изготавливать бумагу по китайской
технологии.
Очень скоро в
Японии сумели наладить свое массовое производство бумаги, во многом обогнав
Китай.
Первые
листочки бумаги, сложенные в необычные фигурки появляются скачала в монастырях.
Иначе и быть не могло. Ведь в японском языке понятия «Бог» и «Бумага» звучат
одинаково, хотя и обозначаются разными иероглифами. Фигурки из бумаги имели
символическое значение. Они становились участниками религиозных церемоний.
Украшали стены храмов. Помещались на жертвенный костер. До наших дней дошли одни
из первых фигурок из бумаги коробочки «САНБО», в которые японцы вкладывали
кусочки рыбы и овощей, поднося их в качестве жертвоприношений. Но это еще не
было искусство. Просто лист бумаги, очень ценный и дорогой, несущий в себе имя
Бога, становился неотъемлемой частью жизни японца.
В средние
века, когда производство бумаги позволило снизить на нее цену, искусство
складывания проникло в быт дворянства. И тогда появилось искусство самураев. В
те времена считалось признаком хорошего воспитания умение богатого дворянина
развлечь свою даму на балу складыванием бумажных фигурок. Тогда же возникло и
искусство сворачивания тайных писем. Используя свое умение, самураи так
складывали свои записки, что только посвященный мог развернуть его. Кроме того,
оригамные фигурки часто использовали в свадебной церемонии, украшении домов или
праздничных шествиях.
Со временем
оригами (а этот термин возникает только в 1880 году) становится обязательным
занятием во многих японских семьях. Мамы передавали свои знания дочкам,
показывая немногие известные им фигурки.
Искусство
оригами существовало много веков как храмовое, чрезвычайно регламентированное по
технике исполнения. Количество фигурок было не велико. Но приемы работы с
бумагой, как с материалом на, котором можно не только рисовать, но и особым
образом сворачивать, тщательно шлифовались.
Если
обратиться к истории разных стран, то практически везде, где существовало
производство бумаги, сложились свои традиции складывания из плоского листа
различных фигурок. Например, Северная Африка или Латинская Америка. Но именно
Япония подарила миру искусство оригами.
Расцвет
оригамного творчества приходится на середину двадцатого века, когда
рабочий-металлист Акиро Йошидзава решил посвятить себя оригами и его развитию.
Основная заслуга Йошидзава в том, что он сумел создать то, что сегодня
называется «оригамная азбука». Условные обозначения, символы, графические знаки,
придуманные Акиро, позволили зафиксировать на бумаге процесс складывания
оригамной фигуры. Это замечательное открытие позволило оригами стать
универсальным международным языком. И сегодня все книги, посвященные искусству
оригами, используют оригамную азбуку Акиро Йошидзава.
В сороковых
годах нашего столетия в Америке и Европе появляется множество энтузиастов, для
которых древнее японское занятие становится способом реализации собственных
творческих возможностей. И создаются первые Центры и школы оригами. Особая
заслуга в этом принадлежит «бабушке Американских оригамистов» Лилиан
Оппенгеймер. Именно она создала первый Центр Оригами в Нью-Йорке.
А что сегодня?
Сегодня
оригами переживает очередную волну интереса. Практически во всем мире это
искусство развивается в соответствии с традициями народа. Появились новые
направления оригами и области его применения. Так, математики открыли множество
возможностей для решения геометрических и топологических задач. Архитекторы и
строители увидели в оригамном конструировании возможности для создания
многогранных структур из плоского листа. Даже возник новый термин - «оригамика».
Для педагогов оригами уникальная возможность развития тонкой моторики ребенка,
что прямо связано с развитием интеллекта. Для психологов оригами - это одно из
направлений арттерапии, возможности оказания психологической помощи больному
посредством искусства.
Складывать раньше чем читать
Единственный
рабочий материал в оригами - это бумага. Бумага самый доступный и самый дешевый
материал для творчества. Ребенок знакомится с бумагой раньше чем с любым другим
материалом. Она привычна, легко поддается любым изменениям. А применение для
складывания бумаги любого качества, позволяет заниматься оригами всем, не
зависимо от социального положения, возраста, образования.
Занятие
оригами не требует особых приспособлений, оборудованного рабочего места. Поэтому
каждый может складывать оригамные фигурки везде, в любой ситуации. Ведь
необходимы лишь руки и лист бумаги; Это свойство оригами позволяет в полной мере
привлекать его для работы в больницах, в детских лагерях отдыха, в длительном
путешествии.
Возникнув на
Древнем Востоке, оригами полностью впитало в себя эстетику и философию Китая и
Японии. Прежде чем придумать свою оригамную фигурку, необходимо научиться
правилам, отшлифованным веками. Надо узнать множество древних оригамных форм,
классические модели оригами. Ведь все современный оригамный мир строится на
древних традициях.
Недолгий путь
создания оригамной фигуры особо важен для тех, кому не терпится получить быстрый
результат. Ведь уже через несколько минут после начала работы вы держите в руках
готовую фигурку. При этом процесс творчества не ограничивается только
складыванием. Ведь с готовой фигуркой можно поиграть, преподнести ее в подарок
другу и даже устроить спектакль для детей с бумажными куклами - героями сказок.
Создание оригамной фигуры похоже на чудо. Только что у него в руках был лист
бумаги. Несколько поворотов... И птица начинает махать крыльями! Или лягушка
скачет по столу!
Игра - дела серьезное
Человеку,
впервые столкнувшегося с оригами, кажется, что это наука сложная, требующая
много времени, и обязательное присутствие педагога. Да и не взрослое это дело.
«Мне это не одолеть! Пусть мой сын занимается, это не для меня!» - отмахиваются
порой папы от предложения попробовать что-нибудь сложить. Но почему возникает у
нас такая реакция? Ведь оригами превосходный способ развлечься самому, и помочь
развлечься своим друзьям. При этом занятие очень похоже на интересную игру.
Оригами
неограниченно в своих возможностях. Лист бумаги может изобразить все, что только
может возникнуть в вашем воображении. Хотите шапочку от солнца? Пожалуйста.
Игрушку для сына? Нет проблем! Изящную открытку, подарочную упаковку, бумажную
икэбану, сложную архитектурную конструкцию. Все можно выполнить из листа бумаги,
использую древнюю технологию оригами.
Оглядываясь на
почти пятнадцативековую историю оригами, поражаешься. Какими разнообразными
путями может развиваться творческая мысль! И каждому находится свой собственный
путь. Кому-то нравится складывать прыгающих лягушек, для кого-то интереснее
смотреть на пародийные движения бумажных птичек. Кого-то привлекает результат.
Иным интересен процесс. И все это оригами. Оригами, не потерявшее своего
восточного звучания. Оригами, не изменившее традициям.
Дорогие
взрослые! Складывайте фигурки оригами! В них вы найдете все: любовь, грусть,
иронию, игру, пародию, поэзию, пластику. Оригами позволит вам посмотреть на себя
со стороны. А ведь это так важно: посмотреть на себя со стороны, стать детьми
хоть на немного. На то время, пока вы складываете фигурку оригами.
Оригами и медицина. Возможно ли?
Оригами в
состоянии воздействовать на эмоциональную сферу человека. Это особенно важно для
тех, у кого есть различные проблемы общения, кто застенчив или, напротив,
излишне агрессивен.
Оригами -
идеальная дидактическая игра, развивающая фантазию и изобретательность, логику и
пространственное мышление, воображение и интеллект. Пространственная
трансформация плоского листа позволяет школьникам легко, играя, осваивать
сложные математические понятия, решать задачи по геометрии.
При помощи
оригами можно отрабатывать различные поведенческие модели. Например, выполнение
традиционных японских бумажных шаров - кусудам- требует участия нескольких
человек, коллектива. Каждый из участников складывания должен выполнить один или
несколько элементов будущего шара. При этом его изделия должны абсолютно точно
повторять те элементы, которые выполнены другими членами группы. Если один из
участников группы не смог найти общего языка с другими, договориться с
партнерами, шар выполнен быть не может. Маленькая проблема поиска общего языка в
группе сказывается на следующих уровнях общения в группе. Таким образом,
складывание красивого бумажного шара становится обычной психологической задачей,
для решения которой следует выбрать лидера, распределить роли, договориться об
условиях участия в работе, взаимодействия или правилах. Ведь кому-то в этой
группе придется выступить в роли художника, подбирая цвета для выполнения
модели, кто-то станет руководить сборкой элементов. А кому-то придется выполнять
роль статистов.
Помимо решения
вопросов коммуникабельности, такая деятельность способствует развитию
эстетического чувства, что не менее важно в работе с самыми различными группами.
Оригами при
работе с больными детьми порой становится единственно возможным. Специфические
условия больницы не позволяют в полной мере организовать условия для
психологической реабилитации детей.
В работе с
больничной группой оригамные занятия могут быть организованы как индивидуальные
или как групповые, как игра или лекция, изучение техник складывания или конкурс,
соревнование. Комбинируя различные формы деятельности можно добиваться решения
самых разных терапевтических задач.
В больничной
группе в основном приходится опираться на коллективную деятельность. Больной
ребенок не должен оставаться один на один со своей бедой, так как это
отрицательно сказывается на его психике, приводит к депрессивным состояниям.
Групповая работа позволяет корректировать различные личностные проблемы ребенка,
решать эмоциональные проблемы.
Поиграем?
Одна из форм
коллективной работ в клинике - подготовка и проведение оригамного спектакля или
«бумажных» балов.
Вначале работы
дети изучают различные виды оригамных традиционных кукол. Знакомятся с
куклами-марионетками, пальчиковыми куклами, куклами-масками. Затем наступает
очередь изучения одежды и моделирования из бумаги. Для спектакля выбирается
известная сказка или сочиняется оригинальная пьеса.
В период
подготовки спектакля каждый член группы получает возможность проявить свои
художественные, литературные способности, изучить технику оригамного складывания
и попробовать себя в оригамном творчестве.
Даже самые
замкнутые дети, принимают активное участие в работе группы. Играя роль, казалось
бы не свойственную их темпераменту или положению в группе, такие дети постепенно
меняются. Роль в оригамном спектакле становится их защитной маской, позволяющей
проявить скрытые до поры качества.
Любовь детей к
складыванию фигурок разных животных можно использовать для борьбы с различными
фобиями.
Например,
малыш боится волка. Можно предложить ему сложить фигурку волка методом оригами.
Ребенок видит, что вол, по сравнению с ним, совсем маленький, не страшный. К
тому же этого волка в любой момент можно просто смять и выбросить. Или поступить
еще проще. Развернуть фигурку. И вместо волка перед ребенком появится слегка
помятый квадратик бумаги. И окажется, что волк может появиться и исчезнуть по
желанию ребенка. Страх постепенно исчезает.
Одной из
интереснейших форм работы может стать и новогодний маскарад. Работа с бумажными
масками позволяет решать некоторые психологические проблемы.
Оценка
состояния ребенка начинается с наблюдением за тем, как он выбирает цвет и размер
листа для работы. Или он выберет белый лист, чтобы раскрасить его по своему
выбору. Основным моментом является выбор ребенком персонажа для изготовления
маски. И его собственная оценка характера героя его выбора. Веселый, грустный,
злой, робкий, трусливый.
Можно
предложить ребенку сделать маску того, кем бы он хотел себя видеть, или, каким,
как ему кажется, его видят окружающие, или, каким он не хочет быть.
Необходимо
дать ребенку возможность «отыграть» свою роль, почувствовать себя в том или ином
качестве. Выбрал малыш маску агрессии, значит необходимо поставить его в
соответствующие внешние условия. Пусть он в полной мере ощутит на себе все грани
такого поведения, поймет в чем его проблема. Здесь очень важно и роль группы,
которая подыгрывает ребенку. Пусть он чувствует тот страх или презрение, которые
вызывает у окружающих его маска (читай - «роль»). Маска выступает в роль
концентрата эмоций, характера, личности.
Эмоциональная
разрядка, происходящая в результате игры с масками, способствует некоторой
психологической коррекции поведения ребенка. Таким способом можно нейтрализовать
страхи и агрессию, зло и зависть.
Сказки - это серьезно.
Педагог,
работающий с техникой оригами, зачастую встречается со страхом ребенка,
возникающим от неуверенности в собственных силах. «Все равно у меня ничего не
получится! Я меня никогда ничего не получается. Я не смогу сделать так, как у
вас». Эта неуверенность, страх усугубляются тем, что педагог считает неприметным
условием обучения оригами демонстрацию сложных моделей известных авторов. Если
ребенок робок, застенчив, если в общении с ним педагоги (а чаще, родители!)
применяют методику «указаний, приказов», навязывая собственные творческие
решения, то такому ребенку преодолеть страх очень сложно, почти невозможно. Даже
сильной любопытство не становится стимулом для попытки сложить оригамную
фигурку.
В таких
случаях, а также в работе с маленькими - 3-4-х летними - детьми, превосходные
результаты может дать методика сочинения или пересказа сказки в процессе
складывания. Переключение внимания на литературу, сюжет помогает снизить
возникшее напряжение. Фигурка становиться своеобразной иллюстрацией рассказа.
При этом очень важно, что ребенок проговаривает текст, одновременно складывая
лист бумаги. Так усиливается воздействие занятий оригами ?
? ?
Вариантов
работы со сказкой возможно множество. Вот некоторые из них.
Сочинение
сказок, создание небольших спектаклей по мотивам известных пьес или свободная
импровизация на заданную тему.
Сказки,
процесс складывания в которых особым образом «зашифровывается» в тексте.
Геометрические термины заменяются на знакомые понятия или действия. Такие сказки
особо важны в тех случаях, когда ребенок опасается выполнять какие-либо действия
вслед за взрослым. «У меня не получится. Я не умею. Я боюсь»,- обычно говорят
такие дети. Если заменить процесс складывания рассказом, игрой, то фигурка
получается «сама по себе», незаметно для ребенка. И в дальнейшем воспринимается
как чудо, созданное собственными руками. Это прекрасный способ формирования
интереса к оригами. После освоения фигурок , демонстрируемых педагогом, дети
имеют возможность предложить свои сказки на основе тех же моделей или подобрать
иные простейшие формы из большого арсенала традиционных фигурок оригами.
Пример.
«Лисичка».
Демонстрационная игра.
Представим
себе, что простой лист стал сказочной страной, в которой живут двое - прекрасный
юноша и молодая красавица. Сейчас они находятся в разных концах страны.
(Указываем на два противоположных угла квадрата).
Однажды
девушка и юноша встретились.
(соединяем два
противоположных угла квадрата)
Они полюбили
друг друга и решили пожениться. А поженившись они построили дом у самой
горы.(Располагаем сложенный лист так, чтобы он стал похож на гору).
Они жили
счастливо и у них появилось двое детей. (Указываем на два нижних угла
полученного треугольника и соединяем их).
Но однажды
дети поссорились и разбежались из родительского дома в разные стороны, в горы.
Один побежал в одну сторону, а второй - в другую. (Разводим углы треугольника).
И пропали оба в лесу. (Демонстрируем три верхних угла фигуры)
Родители очень
огорчились и решили найти и вернуть детей. Только дороги в горы они не знали.
Поэтому попросили помощи.
Они позвали
самого хитрого зверя и попросили его найти детей в лесу и вернуть их домой.
И зверь пошел
по дорожке.(Складываем полосу на треугольнике).
Дорожка была
то узкая, то широкая. (Раскрываем полосу, увеличивая ширину).
И в лесу он
нашел детей. Они давно уже помирились. Но не знали как им вернуться домой.
Зверь,
мордочкой указал им путь к дому, и даже хвостом помахал. (Выполняем мордочку
лисички, отгибаем хвост).
А теперь
спросите детей, какой зверь нашел и спас детей? Кто помог им вернуться?
Сказки, в
которых используются фигуры, процесс складывания которых может быть разбит на
несколько этапов. На каждом этапе оригамист имеет возможность получить несколько
готовых моделей, оригамных фигур. Это своего рода «игрушки-трансформеры».
Трансформер - это фигура, которая путем небольших изменений, поворотов, изгибов,
может превратиться в совершенно другую модель. В оригами такие трансформеры
появились давно. И они очень популярны, и хорошо известны в разных странах.
Каждая такая фигура такой игрушки-трансформера может быт «отыграна», стать
участником небольшой театральной импровизации. Можете предложить каждому из
участников группы стать героем истории. Или предложить только одному, самому
стеснительному сыграть главную роль. Другим детям достанется роль партнеров по
миниспектаклю, суфлеров или зрителей. Эта игра позволит каждому участнику группы
стать героем сказки, продемонстрировать собственные возможности, победить страх,
застенчивость.
Пример.
«Шапка
капитана». Ролевая игра.
Давным-давно,
на берегу синего моря жил маленький мальчик. Он очень любил синее море, белые
корабли. Но никак не мог решить, кем станет, когда вырастет. Однажды, гуляя по
берегу моря, мальчик размечтался о том, кем ему стать.
Вдали, у
самого горизонта виднелся белый корабль. (В руках педагога появляется первая
фигурка -бумажный кораблик). «Стану я капитаном! - подумал малыш. - Это так
прекрасно: стоять на верхней палубе, отдавать четкие команды. Можно покорить
океаны и моря, открыть новые земли!» (Ребенок надевает на голову первую фигурку.
Она имеет форму капитанской треуголки. Первая роль).
Но внезапно
ему пришла в голову мысль, что быть моряком не так уж и хорошо. На палубе может
быть холодно, от сильной качки может закружится голова... «Нет, пожалуй, я не
буду капитаном!» подумал мальчик. (Один из углов отворачивается. Получается
каска пожарника).
«А не стать ли
мне пожарником! Я буду смелым и решительным. Я стану спасать женщин и детей. Обо
мне будут писать газеты». (Ребенок надевает каску пожарника. Вторая роль).
Но тут его
мечты растаяли как дым. «На пожаре слишком жарко! От дыма можно задохнуться. Да
и лестницы таки-и-и-е высокие ...Ну, нет, я не стану пожарным!» (Отворачивается
второй уголок. Получается шапка Робин Гуда).
«Пожалуй,
лучше всего быть Робин Гудом. Он такой благородный и смелый. Я тоже стану
защитником бедных. Стану наказывать богатых и отбирать у них деньги. (Третья
роль).
А впрочем, за
Робин Гудом всегда охотился шериф. А вдруг он меня посадит в тюрьму. Нет, не
хочу ...»
Пока мальчик
так размышлял, на море поднялся шторм. (Шапка Робин Гуда складывается в
небольшой кораблик).
Корабль
приблизился к берегу. Сильные волны качали его из стороны в сторону. Вдруг
корабль наткнулся на подводный камень и потерял корму. (Отрываем один угол). Но
сильное судно мужественно держалось на воде. Огромная волна накрыла корабль
целиком. И он потерял нос. (Отрывает другой угол). Чудом судно держалось на
воде. Но молния завершила дело, ударив в верхнюю палубу. (Отрывает верхний
угол). Корабль пошел ко дну.
Испугавшись,
мальчик побежал за помощью к береговой охране. А когда он вернулся на берег, на
воде не было даже следа от корабля. Только волна вдруг выбросила на берег
что-то. (Получившаяся фигура раскрывается, превращаясь в рубашку). Мальчик
нагнулся и поднял тельняшку капитана корабля.
Мальчик прижал
ее к себе и решил: «Я стану капитаном! Я хочу, чтоб корабли никогда не тонули!»
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ СКАЗКИ
Театр на столе.
А) Для этого
педагог выбирает любую, лучше хорошо знакомую, сказку. Желательно, чтобы героями
сказки были животные. Педагог читает сам сказку вслух или предлагает детям
прочитать ее «по ролям». Второй вариант прочтения становится своеобразной
репетицией к предстоящей работе с оригамными моделями. Здесь педагог имеет
возможность подобрать каждому участнику группы роль в соответствии с характером,
наличием психологических или эмоциональных проблем. После чтения вслух, дети
складывают фигурки, изображающие героев истории. А затем можно предложить группе
разыграть небольшой спектакль с этими фигурками прямо на столе. Это скорее
пересказ по ролям, чем спектакль. Однако такая форма игры позволяет каждому
проявить свои способности, преодолеть застенчивость и научиться слушать
товарищей по группе. Кроме того, в игра способствует развитию памяти.
В) После того,
как группа разыграла только что прочитанную сказку, можно предложить детям
придумать свою историю с теми же героями.
Иллюстрирование сказок. Разнообразные оригамные фигурки позволяют создавать
целые плоскостные или объемные композиции по мотивам любимых историй или сказок.
Такие картины прекрасная возможность продемонстрировать детям художественные
возможности оригами, дать первичные знания о композиции. Кроме того, оригамные
картины дают возможность украсить интерьер больницы, что, в свою очередь,
помогает созданию теплой, домашней атмосферы в клинике. В оригамной композиции
дети имеют возможность применять и иные художественные материалы и техники -
коллаж, живопись, графику, скульптуру. Разнообразие может быть ограниченно лишь
техническими возможностями больницы.
Пальчиковый
театр. Особая разновидность оригамной игры. Небольшие игрушки-наперстки легко
выполнимы любой категорией больных. Сама форма куколки дает возможность легко
видоизменять ее в зависимости от художественной задачи. Пальчиковый театр -
возможность сочинять и разыгрывать небольшие сценки, любимые сказки. При этом
такие сценки могут быть представлены даже одним ребенком, предоставляя
возможность другим участникам группы стать зрителями. Сопереживание действию,
умение слушать друзей, помочь в случае необходимости, формируют навыки
коллективной деятельности.
Сказка,
созданная шестилетним ребенком через два часа после начапа занятия. (Фигурка
двигающейся уточки) В сказочной стране жили-были две принцессы. Однажды, ярким
солнечным днем принцессы встретились немного поболтать. (Складываем два
противоположных угла квадрата). Поболтав немного, принцессы вдруг вспомнили, что
сегодня бал во дворце и разбежались в разные стороны, чтобы успеть переодеться к
празднику. (Раскрываем треугольник). Вернувшись домой, принцессы стали
одеваться. Сначала примерили одно платье (складываем сторону квадрата к
диагонали), затем другое платье (складываем другую сторону квадрата к
диагонали). Повертевшись перед зеркалом, принцессы поправили рукава (повернув
лист на другую сторону, сложить короткие стороны к диагонали). Опять
покрутившись перед зеркалом, принцессы подвернули свисающий угол юбки (повернув
лист на другую сторону, сложить угол к середине). Опять посмотревшись в зеркало
(перевернуть лист на другую сторону), принцессы застегнули одну пуговицу на
воротнике (сложить фигуру пополам), затем другую пуговицу (отвернуть угол).
Закончив одеваться, принцессы решили, что для украшения им явно не хватает
красивой броши. Они решили порыться у себя в шкатулках. И там, на самом дне
каждая из них достала по красивой броши, выполненной в виде лебедя (поднять
верхний угол фигурки). И приколов брошь на платье, принцессы отправились на бал.
Сказка,
созданная шестилетним ребенком на третье занятие. Фигурка «Каркающая ворона».
Сидели на коврике котенок по имени Гав и щенок Шарик. Видят, на середине ковра
лежит сосиска. «Давай ее есть!» - говорит Гав. «Давай!» - давай, согласился
Шарик. И начали они есть сосиску. Сразу с двух концов. Ели, ели и столкнулись на
середине ковра. Стукнулись носами и разбежались в разные стороны. Огляделись по
сторонам и увидели шкаф. Решили друзья залезть в него. Залезли, и дверки за
собой закрыли. Но в шкафу было очень темно. Решил Гав приоткрыть одну дверку. А
Шарик открыл другую. Стало гораздо светлее. Увидели они, что прямо перед шкафом
лежала игрушка - парусный кораблик. «Давай залезем на него!» - предложил Гав.
«Давай!» - согласился Шарик. Поднялись друзья на мачту корабля. «Не нравится
мне, что парус у корабля темный», -говорит Гав. «Так давай поменяем его», -
отвечает Шарик. Пока Шарик менял парус он не удержался и упал вниз. Вдруг где-то
в комнате раздались странные звуки. Посмотрели друзья сначала в одну сторону.
Нет ничего. Затем в другую сторону. Заглянули за шкаф. И увидали маленького
вороненка. Предложили друзья вороненку играть с ними. И очень подружились.
09.04.2012
В рамках форума "Старшее поколение" приглашаем пенсионеров на занятия по квиллингу по льготны
м ценам! Предлагаем мини-курс из 3-х занятий (3 часа каждое) по основам квиллинга. Стоимость 1200 за курс, расходные материалы включены. Предложение действительно для записавшихся до 25 апреля. Занятия начнутся после 26 апреля, в будние дни в дневное или вечернее время (по согласованию с группами). Запись по тел. 945-85-72, 275-13-52.
29.02.2012
Идет набор в группы по квиллингу:
Модуль 1 - с 16 марта и далее по пятницам с 18.00 до 21.00.
Модуль 2 - с 15 марта и далее по четвергам с 18.00 до 21.00.
Стоимость 2000 руб. за курс из 5 занятий. Расходные материалы оплачиваются отдельно.
Запись по тел. 945-85-72.
25.01.2012 МАСТЕР-КЛАССЫ для ДЕТЕЙ от 4 до 12 лет!
С 01 февраля и далее по средам с 11.00 до 19.00 в детском игровом центре "Чудо-Домик" (м. Гражд. пр.) наша Студия будет проводить мастер-классы для детей от 4 до 12 лет по разным видам бумажного творчества (квиллинг, оригами, 3D-открытки, аппликация и проч.).
01 февраля будем делать "Валентинки".
Стоимость мастер-класса (далее МК) - 250 руб., включая расходные материалы.
Средняя продолжительность МК - 1 час.
Группы будут сформированы по возрастам и соответсвенно по времени проведения по мере поступления заявок.
Если после мастер-класса будет желание поиграть в Чудо-Домике, входной билет оплачиватся отдельно со скидкой 20%.
Предварительная запись обязательна.
Записаться можно здесь http://vkontakte.ru/topic-32559986_25828553 или по тел. 945-85-72, указав возраст ребенка и пожелания по времени проведения МК.
20.01.2012 Co 2 февраля 2012 года: новый формат занятий по квиллингу - индивидуальные консультации.
Наш преподаватель Хотулева Тамара Васильевна (http://vkontakte.ru/club32820664) поможет вам выполнить сложные элементы. собрать композицию, восполнит пробелы в технике.
Консультации будут проводиться каждый четверг с 15.00 до 18.00.
Стоимость: 200 руб./час, 300 руб./2 часа, 400 руб./3 часа. (приходить можно на 1 час, на 2 часа или на все 3 часа). Материалы можно приносить свои или приобретать в Студии за доп. плату.
Предварительная запись на консультации обязательна. Тел. 945-85-72, 275-13-52.
14.01.2012 КУРСЫ по КВИЛЛИНГУ в Новом году!19.01.2012(чт), 18.00-21.00 - "Модуль 1"(для начинающих). 5 занятий по 3 часа, стоимость 2000 руб.+расходные материалы.
19.01.2012(чт), 11.00 -14.00 и 20.01.2012 (пт), 18.00-21.00 - "Модуль 2". 5 занятий по 3 часа, стоимость 2000 руб.+расходные материалы.
Запись или по тел. 945-85-72.
23.11.2011
27 ноября 2011 (вс) в 14.30 мы готовы провести вводный МК по пергамано для тех, кто еще не знаком с техникой. Предлагаем попробовать и сделать красивую закладку!
Продолжительность МК: 1 час
Стоимость: 150 руб., включая все материалы.
Если есть желающие, звоните по тел. 945-85-72.
Запись обязательна!!!
14.11.2011
Идет набор в группу по Пергамано. Модуль 1 (базовый). Примеры работ в технике Пергамано
Начало 20 ноября 2011 года в 14.30.
Расписание: по воскресеньям с 14.30 до 17.30 (3 часа)
Модуль состоит из 3 занятий.
Стоимость модуля 1500 руб.(за три занятия), включая все расходные материалы.
Запись по тел. 945-85-72.
10.11.2011 13 ноября (вс) с 14.30 до 17.30 состоится МК по пергамано "Веер" (МК для знающих основы техники).
Преподаватель Инна Яковлева.
Стоимость 500 руб., материалы включены.
Запись здесь или по тел. 945-85-72
09.11.2011
Приглашаем на мини-курс "Плетение из газеты". Курс рассчитан на 4 занятия по 3 часа каждое.
Расписание: по субботам с 15.00 до 18.00
Начало занятий: 12 ноября 2011 года.
Стоимость: 2400 руб. за курс при единовременной оплате или 700 руб. за каждое занятие. Все материалы включены в стоимость.
Примеры работЗапись по тел. 945-85-72.
31.10.2011
В дни школных каникул мастер-классы по квиллингу для взрослых и детей.
02 ноября 2011 (среда) с 15.00 до 17.00 "Магнит на холодильник"
03 ноября 2011 (четверг) с 15.00 до 17.00 "Дракончик (символ 2012 года)"Стоимость МК: для взрослых 500 руб., для детей 250 руб., влючая расходные материалы.
Запись по тел. 945-85-72
27.10.2011 Мастер-класс по пергамано (для владеющих основами техники) "Туфелька". 30 октября 2011 с 14.30 до 17.30. Стоимость 500 руб., включая расходные материалы. Преподаватель Инна Яковлева. Запись по тел. 945-85-72
26.10.2011 29 октября 2011(суббота) с 15.00 до 18.00 в Студии состоится мастер-класс "Бумажная лоза", плетение из газетных трубочек. Стоимость 1000 руб./чел., включачя все расходные материалы и инструменты.
На мастер-классе вы познакомитесь с техникой, узнаете основные приемы плетения и изготовите корзинку!
Примеры работ можно посмотреть здесь: Бумажная лозаЗаписаться на МК можно по тел. 945-85-72.
20.10.2011
Приглашаем на выставку "Хобби 21 век.", ДС Юбилейный, пр. Добролюбова, 18, с 28 по 30 октября. Схема выставки с отмеченным звздочкой нашим столиком можно посмотреть здесь
Наш стенд 69С
На выставке вы сможете приобрести полосочки для квиллинга по оптовым ценам.
19.10.2011
Ближайшие курсы c 02 ноября, 18 до 21 ч Авторский курс Селезневой Е.В. "Бумагокручение из гофрополосок", 8 занятий - 3600 руб.+расходные материалы - ИДЕТ НАБОР!!!
Оплачивать можно в два приема.
Базовый курс по квиллингу Курс включает 5 занятий, по 3 часа каждое, 1 раз в неделю. Стоимость курса 2000 руб., включая методическое пособие. Расходные материалы приобретаются отдельно Расписание:
1. с 10 ноября 2011 по четвергам, с 11.00 до 14.00
2. с 11 ноября 2011 по пятницам с 18.00 до 21.00.
17.10.2011 23 октября с 11 часов - МК Пергамано для начинающих, с 14.30 - МК "Сумочка для подарков" для продолжающих"Запись по тел. 945-85-72 или по e-mail: ibpgroup@mail.ru
11.10.2011
Приглашаем на наш стенд "Bu-magia.ru" на выставке "Мир Увлеченных". Выставка будет проходить с 13 по 17 октября в ВЦ "Евразия" по адрусу уд. Капитана Воронина 13, ст. метро "Лесная". Наш стенд вы найдете на втором этаже, недалеко от выхода с лестницы. На фризе будет написано "BU-MAGIA.RU".
На стнеде будт проводиться МК по квиллингу, так же вы сможете приобрести наборы для квиллинга по сниженным ценам.
05.10.2011
Для преподавателей начальных классов и воспитателей!
С 19 октября и далее по средам - Авторский курс Селезневой Е.В. "Бумагокручение из гофрополосок", 8 занятий - 3600 руб.+расходные материалы - ИДЕТ НАБОР!!!
Оплачивать можно в два приема.
Тел. 275-13-52, 945-85-72, e-mail: ibpgroup@mail.ru
26.09.2011 5 октября в 17 часов в библиотеке им. Ленина на ул. Воскова 2 (Петербург) состоится семинар и бесплатный мастер-класс по квиллингу для воспитателей и учителей. Количество участников ограниченно. Записывайтесь по тел. 275-13-52 у Шабалдиной Аллы. При записи не забывайте указывать номер школы. Преподаватель студии расскажет об истории квиллинга, поделится опытом преподавания, поможет сделать небольшую работу в технике квиллинга. Фирма-производитель наборов для квиллинга проведет презентацию, раздаст пробные образцы наборов и бумаги. Расскажет, где можно приобрести наборы в розницу и оптом.
20.09.2011 ПЕРГАМАНО - идет набор в воскресную группу и "будничную" Блок из трех занятий по 3 часа для начинающих. Начало занятий по мере формирования группы. Стоимость - 1500 руб. Материалы и инструменты предоставляются.
Запись по тел. 275-13-52, 945-85-72 и в группе в конаткте http://vkontakte.ru/#/topic-11506409_25355123
16.09.2011 Начинаем учебный год!
1. с 22 сентября каждый четверг с 11 до 14 часов - для начинающих Базовый курс из 5 занятий. Есть 2 места! Стоимость - 2000 руб.за курс +расходные материалы
Запись по тел. 275-13-52, 931-35-44
2. с 3 октября - с 18 до 21 часа - есть 2 места!!! Базовый для начинающих. Оплата - такая же:))
Запись по тел. 275-13-52, 931-35-44
3. с 5 или с 12 октября (начало будет уточняться) и далее по средам - Авторский курс Селезневой Е.В. "Бумагокручение из гофрополосок", 8 занятий - 3600 руб.+расходные материалы - ИДЕТ НАБОР!!!
Оплачивать можно в два приема.
Записываемся!
Запись по тел. 275-13-52, 931-35-44
Всем (кто будет
аккуратно ходить на занятия:))) - выдаем сертификат.
01.09.2011 Поздравляем всех с началом Нового учебного года! Начинаем набор на сентябрьский экспресс-курс по квиллингу. 5 занятий по 3 часа два раза в неделю, с 18 часов. Стоимость 1750 руб+расходные материалы. По окончании выдается сертификат. Запись по тел. 275-13-52, 273-04-83, 945-85-72
01.08.2011 10 августа состоится повторный мастер-класс "Маки". Осваиваем технику ХАСТИНГ(петельчатый квиллинг).
МК предназначен для тех, что уже владеет основами квиллинга (бумагокручения). Длительность МК - 3 часа. Стоимость - 400 руб. + расходные материалы (можно принести свои).
Запись по тел. 275-13-52, 931-35-44 или e-mail: ibpgroup@mail.ru
Для МК
необходимо: полоски бумаги 3 мм красного или ярко-оранжевого цвета в количестве 30 шт. для цветка ,
полоски 3мм зеленого, темно-зеленого цвета в количестве 45-50шт для листьев , 3 полоски 7 мм св-зеленого цвета для сердцевины и 2 полоски бумаги шир. 2 см черного цвета.
Дома можно подготовить полоски для лепестков цветка : 5 полосок бумаги красного или ярко-оранжевого цвета склеить в одну длинную полоску.Таких длинных полосок необходимо 6.
Для листьев:3 полоски зеленого цвета склеить в одну длинную - изготовить 5 длинных полосок;
3 полоски темно-зеленого цв. склеить в одну длинную - изготовить 4 полоски;
4 полоски зеленого цв. склеить в одну длинную - изготовить 3 полоски;
4 полоски темно-зеленого цве. склеить в одну длинную - изготовить 2 полоски.
Все остальное делаем на мастер-классе. Для оформления работы подготовить картон , фон и рамку 20х35.
Расходные материалы можно заказать на www.bookpiter.ru (получение заказа в ДК Крупской, Синий зал, 13 место (схема прохода есть на сайте) или приобрести непосредственно на
мастер-классе.
01.07.2011 26 июля состоится мастер-класс "Маки". Осваиваем технику ХАСТИНГ(петельчатый квиллинг).
МК предназначен для тех, что уже владеет основами квиллинга (бумагокручения). Длительность МК - 3 часа. Стоимость - 400 руб. + расходные материалы (можно принести свои).
Запись по тел. 275-13-52, 931-35-44 или e-mail: ibpgroup@mail.ru
Для МК
необходимо: полоски бумаги 3 мм красного или ярко-оранжевого цвета в количестве 30 шт. для цветка ,
полоски 3мм зеленого, темно-зеленого цвета в количестве 45-50шт для листьев , 3 полоски 7 мм св-зеленого цвета для сердцевины и 2 полоски бумаги шир. 2 см черного цвета.
Дома можно подготовить полоски для лепестков цветка : 5 полосок бумаги красного или ярко-оранжевого цвета склеить в одну длинную полоску.Таких длинных полосок необходимо 6.
Для листьев:3 полоски зеленого цвета склеить в одну длинную - изготовить 5 длинных полосок;
3 полоски темно-зеленого цв. склеить в одну длинную - изготовить 4 полоски;
4 полоски зеленого цв. склеить в одну длинную - изготовить 3 полоски;
4 полоски темно-зеленого цве. склеить в одну длинную - изготовить 2 полоски.
Все остальное делаем на мастер-классе. Для оформления работы подготовить картон , фон и рамку 20х35.
Расходные материалы можно заказать на www.bookpiter.ru (получение заказа в ДК Крупской, Синий зал, 13 место (схема прохода есть на сайте) или приобрести непосредственно на
мастер-классе.
01.07.2011 Осталось 3 места на агустовский базовый интенсивный курс по КВИЛЛИНГУ.
!!! 5 занятий по 3 часа, занятия через день. Стоимость курса - 1750 руб+расходные материалы при единовременной оплате, или 500 руб.+расходные материалы при оплате за каждое занятие.
По окончании занятий выдается СЕРТИФИКАТ. Начало - по мере формирования группы
Запись по тел. 275-13-52, 931-35-44
27.06.2011 Новый набор на базовый интенсивный курс по КВИЛЛИНГУ.
с 20 июля!!! Начинаем набор на базовый экспресс-курс. 5 занятий по 3 часа, занятия через день. Дневное и вечернее время. Стоимость курса - 1750 руб+расходные материалы при единовременной оплате, или 500 руб.+расходные материалы при оплате за каждое занятие.
По окончании занятий выдается СЕРТИФИКАТ. Начало - 20 июля.
Запись по тел. 275-13-52, 931-35-44, 945-85-72
27.06.2011 Новый набор на базовый интенсивный курс по КВИЛЛИНГУ.
с 20 июля!!! Начинаем набор на базовый экспресс-курс. 5 занятий по 3 часа, занятия через день. Дневное и вечернее время. Стоимость курса - 1750 руб+расходные материалы при единовременной оплате, или 500 руб.+расходные материалы при оплате за каждое занятие.
По окончании занятий выдается СЕРТИФИКАТ. Начало - 20 июля.
Запись по тел. 275-13-52, 931-35-44, 945-85-72
20.05.2011 с 20 июня. КВИЛЛИНГ. Летний интенсив!!! Начинаем набор на базовый экспресс-курс. 5 занятий по 3 часа, занятия через день. Дневное и вечернее время. Стоимость курса - 1750 руб+расходные материалы при единовременной оплате, или 500 руб.+расходные материалы при оплате за каждое занятие.
По окончании занятий выдается СЕРТИФИКАТ. Начало - по мере формирования групп.
Запись по тел. 275-13-52, 931-35-44, 945-85-72
10.05.2011
Возобновились занятия по средам и пятницам с 18 до 21 ч. Преподаватель Селезнева Е.В. Справки по тел. 275-13-52, 931-35-44
15.04.2011 "КВИЛЛИНГ. БАЗОВЫЙ КУРС", 5 занятий по 3 часа. Стоимость 1750 руб.+расходные материалы. Занятия по субботам, с 16 до 19 часов. Начало курса - 23 апреля.
Запись по тел. 275-13-52, 945-85-72
03.04.2011
Приближается дачный сезон. Захотелось чего-нибудь пасторального:))) Ирина Суйковская после длительного перерыва возобновляет свой авторский цикл "Квиллинг в интерьере". Творим часы в техниках декупаж и квиллинг "Домик в деревне".
Как всегда, на Ириных МК вам ничем заморачиваться не надо, все приготовим и принесем. Старые виниловые пластинки любезно предоставит ветеран Студии Наталья Антонова.
МК состоится 10 апреля с 11 до 15 часов. Стоимость - 650 руб.
Записываемся!!!
Тел. 275-13-52, 931-35-44, 945-85-72
28.03.2011
Вышла в свет первая книга из серии "Бумагия" - "Квиллинг. Цветочные композиции". Авторы Васехина Татьяна, преподаватель Студии бумажного дизайна и Хоняк Марина, руководитель Студии. Стоимость книги - 80 руб. Приобрести книжку можно в ДК Крупской, Синий зал, 13 место и в интернет-магазине www.bookpiter.ru
20.03.2011 С 23 по 26 марта приглашаем на выставку "ДНИ ТВОРЧЕСТВА" в ВЦ "Евразия", ул. капитана Воронина,13, м. Лесной пр.
Наш стенд будет на 1 этаже. Вы сможете приобрести товары для квиллинга, литературу по квиллингу.
Студийцы!!! Вы можете принести на реализацию свои работы. Работы будут приниматься на стенде Студии 22 марта, с 16 до 18 часов.
Ждем вас!!!
10.03.2011 ОРИГАМИ для начинающих. Дневная группа. Первое занятие 14 марта 2011 года в 11 часов в Студии. Запись по тел. 275-13-52.
Преподаватель Мастер оригами - Семенова Людмила Залмановна
09.03.2011 ВНИМАНИЕ!!! 9 и 11 марта занятий не будет!!! (заболел преподаватель)
01.03.2011 Сегодня день рождения Студии! Поздравляем преподавателей и Студийцев!!! Бесплатный праздничный МК состоится на выставке "Товары для тврочества" в ВЦ "Евразия" в дни школьных каникул. О дате и времени будет сообщено позже.
28.02.2011 Первый мастер-класс "Осваиваем технику ПЕРГАМАНО" состоится 20 марта в 12 ч. дня Преподаватель Инна Яковлева!".
Продолжительность занятия - 2 часа. Стоимость - 400 руб. Материалы и инструменты предоставляются. Запись по тел. 275-13-52, 945-85-72 или по e-mail: ibpgroup@mail.ru
21.02.2011 Мастер-класс "Осваиваем технику ПЕРГАМАНО" Преподаватель Инна Яковлева!".
Мастер-классы по пергамано будут проходить по всокресным дням с 12 дня по мере формирования группы.
Продолжительность занятия - 2 часа. Стоимость - 400 руб. Материалы и инструменты предоставляются. Запись по тел. 275-13-52, 945-85-72 или по e-mail: ibpgroup@mail.ru
07.02.2011 9 февраля - занятий не будет!!!!!
07.02.2011 11 февраля мастер класс "Дела сердечные".
Делаем "валентинки".
запись по тел. 275-13-52, 945-85-72
28.01.2011 ВНИМАНИЕ!!! 2 февраля занятий не будет!!!!! Записывайтесь на 4 февраля по тел. 275-13-52
11.01.2011
Занятия по квиллингу будут проходить 2 раза в неделю. Среда и пятница с 18.00 до 21.00.
Продолжается набор на курс по кручению из гофрополосок. Занятия проходят по пятницам с 18.00.
Запись по тел. 275-13-52, 945-85-72
16.12.2010
19 ДЕКАБРЯ В 12 ЧАСОВ.
МАСТЕР-КЛАСС РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ИГРУШКИ ИЗ ПАПЬЕ-МАШЕ+ОТКРЫТКА В ТЕХНИКЕ СКРАП-БУКИНГ
Продолжительность - 3 часа
Преподаватель - Трофимук Наталья.
Стоимость одного МК - 500 рублей. Расходные материалы и инструменты предоставляются.
Запись 275-13-52
24.05.2010 Приглашаем детей от 7 лет на занятия по квиллингу с конца мая до середины июня (планируется 4-5 занятий, по 2 часа каждое).
Стоимость одного занятия 250 рублей (расходные материалы оплачиваются дополнительно).
Учитываем Ваши пожелания по дням и времени проведения занятий.
На занятиях Ваш ребенок узнает основные приемы техники квиллинга и в летние каникулы сможет самостоятельно придумывать сюжеты для открыток, картин и объемных композиций!
Запись по тел. 945-85-72
18.05.2010 Студия бумажного дизайна проводит цикл семинаров по основным законам композиции.
Наверное, каждый, кто увлекается квиллингом, но не имеет прямого отношения к художественной или дизайнерской деятельности, порой ловит себя на мысли, что техника бумагокручения относительно проста, а вот сборка работы в композицию, подбор фона, рамки, гармоничное расположение элементов оказывается большой проблемой (подробнее)
03.05.2010
Приглашаем на цикл занятий «Законы композиции». Занятия ведет Анна Дрига – профессиональный дизайнер, преподаватель СПбГУ (факультет искусств, кафедра графического дизайна). Темы занятий: Формат, Элементы композиции, Контрасты, Цвет, Ритм. Занятия будут интересны всем, кто хочет узнать основы композиционных решений для создания гармоничных и выразительных работ.
Первое занятие цикла «Формат (пространство) и его свойства». 12 мая, с 18.00 до 21.00. Стоимость 350 руб. Запись по тел. 945-85-72.
14.04.2010
Приглашаем мастер-класс цикла "Квиллинг в интерьере".
18 апреля с 13.00 до 17.00. Тема "Зеркало".
Стоимость 700 руб., включая все расходные материалы (зеркало, рамка, паспарту, бумага и проч.).
Запись по тел. 945-85-72
02.03.2010
13 марта в 14.00 состоится открытие выставки "Магия бумаги 2010". Подробнее.
19.02.2010
Вышла статья о квиллинге и нашей Студии в газете "Смена" от 19 февраля 2010г.
Подробнее.
04.02.2010
Открылась группа выходного дня по квиллингу (базовый курс).
Расписание: суббота, 15.00-18.00.
Преподаватель Хотулева Тамара Васильевна.
Есть свободные места, присоединяйтесь.
Предварительная запись обязательна по тел. 945-85-72.
